7.對文中有關說明方法的理解，不正確的一項是（）

• A、作者用“面包中的葡萄干就會彼此分離得越來越遠”，比喻星系彼此分離。

• B、作者以長跑運動員跑步為喻，意在說明現在宇宙膨脹的速度可能減慢了。

• C、作者用“分界線”比喻字宙物質的平均密度，說明了宇宙未來的兩種命運。

• D、作者以電影“回放”為喻，形象說明了宇宙收縮可視為“大爆炸”的反轉。

4.下列各句中加粗成語使用不正確的一項是（  ）

• A、雖然本劇個別細節還有些毛糙，但瑕不掩瑜，它仍然是一部值得觀看的電視劇。

• B、他父親是著名畫家，擅長畫花鳥，筆下的蘆雁姿態各異，栩栩如生，呼之欲飛。

• C、在今年的全市中學生作文大賽中，我們班學習委員王曉霞不負眾望，一舉奪魁。

• D、小區設計別有天地，不僅預留了大面積的綠化廣場，還規劃了多層次的交通網格。

17.聽完叔向的陳述，晉平公有什么反應? (4 分)